延續上週光影的主題,我們和孩子一同欣賞藝術創作者繪製的手影圖案,過程中培養孩子認識~原來手影不只可以單純用手比出來,還可以藉由繪畫後的方式來進行表演。在欣賞完繪手影的圖案後,我們引導孩子進行手勢的圖形配對→找出有興趣的圖案模仿其手勢,活動後部分孩子和老師分享回家要教爸爸媽媽比,此話題啟發了我們學習單設計的構想,希望藉由幼兒當小老師的活動增進親子間的互動唷!
除了繪手影外,本週我們分幾天的時間進行昆蟲的遊戲畫創作,步驟如下~
1透明資料夾、奇異筆:引導孩子們在透明資料夾上繪製仙人掌,後再仙人掌周圍繪製一些昆蟲~如:毛毛蟲、螞蟻、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓…,但牠們的體積會較以往來的小且隱密,之後才能讓小偵探來找一找。
2自製手電筒:我們引導觀察手電筒圖案,請孩子在畫紙畫上屬於自己的手電筒,後用蠟筆著色→進行剪下,成為自製的手電筒教具。
3放入黑色紙和手電筒教具,開啟尋找昆蟲在哪裡遊戲:老師發現到有的孩子們在找尋完自己繪製的昆蟲在哪裡後,對同學們繪製的很有興趣,提出了交換玩的提 議!
連續幾天的好天氣,我們帶著簽字筆,紙張到戶外進行葉子影子的觀察,只見孩子們互相合作,嘗試挪動葉子影子的角度→讓影子能順利投射在紙張上→同伴可以將影子用奇異筆記錄下來,雖然此次是第一次嘗試,但老師發現到班上部分孩子很有研究精神,能不斷嘗試找出最佳的位置,很棒唷!過程後有孩子與老師分享,畫葉子影子時,紙張會一直飛、葉子在動不好畫,此問題我們將會於下週進行討論唷!
晴天是好天,陽光+樹下+123木頭人+孩子的歡笑聲→一同體驗大自然的美好。