在前幾週的主題活動中，我們運用在陽光下玩手影和唸唱手指謠變動物、昆蟲等動作方式，引起孩子對光和影的興趣。也在這過程中，從實際的操作出發，一同創作了獨一無二的紙杯投影、繪製自己的手電筒和昆蟲圖畫玩偵探尋找遊戲，讓孩子體驗不同的光影玩法。本週~我們加入了積木區的彩虹積木和組合建構區的磁力片、吸管拼接組合教具，培養孩子們團體搭建時的耐心程度與專注力，同時引導孩子觀察最終大家努力的成果~彩虹城堡/房子的影子變化，在光影投射時我們可以感受到孩子對其的驚奇和喜愛，探索的方式不再侷限在地板，而是延伸到桌子上、放在籃子上進行、投射到不同材質顏色的牆面。在這探索的過程中，我們透過和孩子的對話發現-1.墊高的效果比直接在地板上擺好 2.白色的牆面比有顏色的牆面好，因為看得更清楚與漂亮 3.手電筒的遠近會影響影子的變化程度。但也有孩子分享，彩虹積木如果都是四邊形不好看，於是老師從家中找出一組小型的幾何教具加入其中，讓孩子的探索更加多元。此部分我們還在持續進行中，期許孩子們藉由探索會有更多不一樣的發現。
葉子拼貼畫的活動，我們在本週從昆蟲動物的拼貼，延伸到了繪製人物的髮型與服飾部分，為培養孩子們有更多技巧性的練習機會，我們分成了幾部分完成作品，找尋正確的空間繪製人物圖像→在色紙與美術紙上畫上自己的葉子剪下→貼在頭上與身體上作裝飾，雖然還未全部完成操作，但可以看見孩子們對創作的專注與喜愛。
在學習的旅途中，我們再次迎來了幼童車逃生演練，在校園裡孩子們意外發現小小的訪客~小鳥（因為老師也不知道鳥的名稱，所以後來孩子們決定直接叫小鳥~）在事後一番探詢和家長小璇媽媽熱心分享下，我們確認了小小訪客的名稱：黑冠麻鷺，有了黑冠麻鷺的陪伴，幼童車的演練回憶更加地難忘唷！