延續上週的活動，我們運用老師新買的蒙式木質教具，引導幼兒複習不同形式、不同種類之動植物/昆蟲/魚的生長順序，藉此培養孩子整理不同型式序列的能力。在轉銜活動時，我們運用時間介紹了教室內新的桌遊教具~幽靈捕手，玩法步如下述1找出一張出題卡放置收納盒上2和好朋友一起動腦，將印有手電筒壓克力板的光，照在幽靈身上3當壓克力板皆放在收納盒上，且無重疊時即挑戰成功可換下一張。過程中，孩子們發現到，此類教具很像我們之前創作的昆蟲遊戲畫，雖是一樣找影子，但人/動植物/昆蟲有影子，幽靈沒有，所以只能找幽靈，這個推論老師很歡喜，因為那代表著部分孩子們已有觀察細項不同處的能力，對於「光影」的主題活動已開始將之前的探索蒐集，慢慢整理、統整並嘗試歸納，對於光影有更進一步的延伸。此教具因出題卡較為脆弱，實施後發現需進行護貝再使用，下週開始將正式回歸學習區內進行探索。
有了和同伴一起合作畫影子的舊經驗後，我們延伸了此概念~畫自己的影子創作，從自己想動作讓老師拍下→列印出來剪下→繪製於新素材「投影片」上→練習剪下→將剪下的投影片當模板，描繪於各色的美術紙上→再剪下彩色影子貼於美術紙上，一系列的步驟可以看見孩子們的成長，同時也培養著我們想帶給孩子的「細微剪紙、模板描繪創作、耐心剪貼自己」的能力。
在生長順序的活動中有介紹的昆蟲，孩子們對此有疑問，如何知道這是不是昆蟲？因此，我們運用圖片、海報，和孩子一起認識昆蟲的特徵有哪些？(需具有頭、胸、腹等三部分軀體和三對腳)。一起辨認較易被誤認為昆蟲的有哪些？例如：蜈蚣、蝸牛、蛞蝓、蜘蛛、馬陸、蠍子…等。進行辨認時，老師發現到班上的孩子很有愛，看到部分孩子的猶豫不確定，很認真地提示答案給同學，還會進行說明，真的很可愛。體能活動後，孩子在花圃間找到鱗翅目昆蟲的幼蟲~毛毛蟲。
隨著母親節的到來，我們運用立體書《你在媽媽肚子裡的樣子》、有聲故事《我的阿嬤媽媽》一起認識母親節的意涵，不是只有辛苦偉大的媽咪需要感謝，辛苦照顧自己的家人們皆需要(像是父兼母職、阿公阿嬤辛苦照顧)，因此~孩子們運用了幾天的創作時間，認真地繪製了一張「媽媽/阿嬤的變色禮服」「爸爸的變色西裝」要送給辛苦照顧自己的家人，藉由不同顏色組成的貼紙、禮物和真實的文字仿寫，真實表達著孩子們的心意，禮服和西裝還可以變顏色唷！輕輕撥一下，禮物再加倍(亮片概念)~也希望藉此活動讓孩子了解表達可以藏在心意中，祝福母親節快樂！