上週是聖誕節， 孩子都有收到學校送的聖誕禮物， 週末也有家長傳照片跟老師分享孩子收到聖誕老公公送來的禮物， 於是老師請家長協助寶貝帶家裡的玩具到校進行分享。 老師先跟孩子介紹玩具分別是誰帶來的，並 且說明使用方法， 提醒孩子要珍惜大家的玩具。 老師也告訴孩子與他人分享的方法， 要問：「我可以玩你的玩具嗎？」、 「我可以跟你一起玩嗎？」、 「這是我的玩具，我可以跟你交換嗎？」等話語， 這些話在平常孩子玩玩具時， 老師就常常跟孩子說了。 幼幼班階段的孩子對於物權比較沒有觀念， 會認為東西都是自己的， 會把物品都佔為己有， 在團體生活中， 學習「分享」是我們一直以來希望孩子能慢慢學習到的。
上週是聖誕節，
孩子都有收到學校送的聖誕禮物，
週末也有家長傳照片跟老師分享孩子收到聖誕老公公送來的禮物，
於是老師請家長協助寶貝帶家裡的玩具到校進行分享。
老師先跟孩子介紹玩具分別是誰帶來的，並
且說明使用方法，
提醒孩子要珍惜大家的玩具。
老師也告訴孩子與他人分享的方法，
要問：「我可以玩你的玩具嗎？」、
「我可以跟你一起玩嗎？」、
「這是我的玩具，我可以跟你交換嗎？」等話語，
這些話在平常孩子玩玩具時，
老師就常常跟孩子說了。
幼幼班階段的孩子對於物權比較沒有觀念，
會認為東西都是自己的，
會把物品都佔為己有，
在團體生活中，
學習「分享」是我們一直以來希望孩子能慢慢學習到的。