延伸上星期幼兒進行撈魚遊戲活動， 老師利用呼拉圈讓幼兒進行捕魚的遊戲， 模仿漁夫撒網並將魚拉到岸上， 接著漁夫會將捕到魚送去哪裡？ 或是在哪些地方也可以欣賞到魚或海洋生物？ 老師準備魚市場、海鮮水產超市、水族館、 水族箱，海生館……等圖片與幼兒討論； 幼兒分享自己和家人到屏東海生館看魚、 到花蓮海洋館看海豚表演、 跟媽媽到菜市場買魚、 家中有水族箱養了很多隻魚…等經驗。 老師準備玻璃水族箱與幼兒討論， 幼兒們踴躍的分享要有水、魚、水草、石頭…等， 老師將幼兒討論的記錄下來， 並準備一個大紙箱及各種不同素材， 大家分工合作一起動手創作水族箱。 完成後，老師將魚、水草、 小石頭、小木頭……等放入水族箱內， 幼兒們開心的欣賞魚， 也很認真的數數看水族箱的魚共有七隻。 每天幼兒不僅會去看水族箱有放哪些生物， 也期待著水族箱還住了哪些魚唷！
延伸上星期幼兒進行撈魚遊戲活動，
老師利用呼拉圈讓幼兒進行捕魚的遊戲，
模仿漁夫撒網並將魚拉到岸上，
接著漁夫會將捕到魚送去哪裡？
或是在哪些地方也可以欣賞到魚或海洋生物？
老師準備魚市場、海鮮水產超市、水族館、
水族箱，海生館……等圖片與幼兒討論；
幼兒分享自己和家人到屏東海生館看魚、
到花蓮海洋館看海豚表演、
跟媽媽到菜市場買魚、
家中有水族箱養了很多隻魚…等經驗。
老師準備玻璃水族箱與幼兒討論，
幼兒們踴躍的分享要有水、魚、水草、石頭…等，
老師將幼兒討論的記錄下來，
並準備一個大紙箱及各種不同素材，
大家分工合作一起動手創作水族箱。
完成後，老師將魚、水草、
小石頭、小木頭……等放入水族箱內，
幼兒們開心的欣賞魚，
也很認真的數數看水族箱的魚共有七隻。
每天幼兒不僅會去看水族箱有放哪些生物，
也期待著水族箱還住了哪些魚唷！