這周以主題本中的故事作活動的引導，從故事中發現物品的外型引發了各種聯想，在分享故事的過程中孩子們也參與討論，更發現物品可以出現「影子」。 利用〝影子〞來做不同活動的延伸，老師準備手電筒帶著孩子一起玩影子，也發現到有光的地方才會出現。 接著利用影子的外觀讓孩子進行相對應的圖片配對，在配對的過程中去觀察影子的外型；也利用粉蠟筆的特性帶著孩子試著將不同圖形的線條以推畫的方式去呈現影子的效果。
這周以主題本中的故事作活動的引導，從故事中發現物品的外型引發了各種聯想，在分享故事的過程中孩子們也參與討論，更發現物品可以出現「影子」。
利用〝影子〞來做不同活動的延伸，老師準備手電筒帶著孩子一起玩影子，也發現到有光的地方才會出現。
接著利用影子的外觀讓孩子進行相對應的圖片配對，在配對的過程中去觀察影子的外型；也利用粉蠟筆的特性帶著孩子試著將不同圖形的線條以推畫的方式去呈現影子的效果。