本週為主題活動第二週，我們延續手的探索，有了之前的舊經驗，孩子知道對於運用自己的小手幫助自己吃飯、自己穿鞋子、上下樓梯扶欄杆、搬積木…等動作更加地熟悉與熟練，過程中看見孩子的成長與進步，讓身為老師的很替寶貝們開心。
週一時，我們讓孩子到人造草皮上，運用自己的眼睛跟雙手來滾大龍球，過程中孩子需練習使用眼睛向前看，同時亦需留意與身旁同學的距離是否會撞在一起，手眼協調的練習與安全教育是需要經由實地練習與操作的。
週二，孩子們進行大肌肉活動，我們運用標誌碟及音樂，讓孩子們在練習顏色的分類，孩子們認真專心地聆聽完規則與步驟後，音樂一下，寶貝們即迅速地找到，拋飛在地板的標誌碟，努力將撿到的各色標誌碟依照顏色進行分類，並嘗試排列整齊疊好。之後，孩子們練習嘗試各種的扮演遊戲~將標誌碟當成帽子進行平衡扮演遊戲，當成樂器進行樂器敲擊遊戲，當成小鱷魚進行咬咬咬遊戲…看著孩子們可愛又開心的模樣，連老師都覺得很有趣與好玩唷！此次我們發現到，孩子們從上週像木頭人或小木偶一樣不太有意願參與模仿與運動，到現在漸漸熟悉、願意勇敢踏出第一步進行體驗與探索與互動，孩子們的成長讓我們非常開心。
週四我們和孩子一同到2樓遊戲室進行教具的探索與操作，運用自己的小手進行週二大肌肉活動~顏色的延伸，同色系的面板需搭配同色系的教具，從面板與教具出發，一起用手一起互相排出臉部的表情符號(如開心、難過…)。在完成顏色探索後，孩子們開始進行自由活動，有孩子和同伴一起操作車子在馬路地墊上移動，有孩子在老師的引導下學習看圖卡進行小積木的堆疊，最後變成一座城堡，有的孩子發揮自己的想像與模仿能力進行扮演醫生看病的戲碼，看見他們笑的合不攏嘴，期待老師對他說你好棒的神情，真的是可愛極了!
小手的探索還有許多，像是可以利用轉換時間紙，用食指與大拇指進行大小不一的撕紙工，像是可以比動作加入創作中，因時間的緣故我們將於下週再進行延續唷！