延續小手探索內容，本週我們和孩子們到大積木教室，一起進行大型創作前的技巧堆疊練習。活動前，我們引導孩子運用五官感受原木積木的重量，再以實際示範的方式，讓孩子認識操作時的安全教育(如：有重量，不用力推→會砸到腳，不能用丟的→會讓其他小朋友受傷，保持安全距離→避免讓自己和同學受傷…) ，在了解操作時的安全事項後，我們運用扁長方形、中大長條形、小圓柱體搭配自創口訣「輕輕拿、眼睛看、穩固之後輕輕放」「下面排好再往上、慢慢來不著急」，讓孩子們知道學習疊原木積木的技巧，許有了之前疊大型軟積木的舊經驗，加上活動前安全教育的宣導與口訣練習技巧，孩子們在操作時非常地專注與小心，努力穩定自己的小手進行自己的搭建創作，真的非常的厲害！當孩子們完成自己的創作時會很興奮地叫「老師~妳看~」看見他們亮晶晶的眼眸想讓大人誇讚的神情，我們當然也要認真用力的誇獎一番，一點一點的進步寶貝們真的很棒呢！
在進行完原木積木探索後，我們運用兒歌和律動，與孩子們一起複習身體的部位名稱，再次搭配身體教具進行器官位置的配對遊戲，相較於上次需要老師在旁提示，孩子們此次在操作上較為熟練，且在找尋時也能精準找出正確的圖卡位置唷！有的在操作時，旁邊的孩子還會很可愛地說出名稱「手手」「頭髮」「耳朵」「臭腳丫」…真的很可愛。
為讓孩子對於小手有更深刻的印象，我們和孩子一起到小感統教室一起進行手腳並用的活動，學小熊爬，學習看軟墊的圖案與小手墊子、小腳丫墊擊掌與踏一踏，只見孩子很認真地蹲下用自己的小手擊掌、腳掌踏一踏後再起立往前走，再蹲下用自己的小手擊掌、腳掌踏一踏…直至完成挑戰！
除了我的身體配對外，週三我們運用不織布教具進行人臉五官的表情創作，孩子們在操作時除了得運用自己的小手進行撕下與黏貼的動作外，還得稍微認識眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴的上下位置關係，完成正確的黏貼，許是第一次進行魔鬼氈的教具探索，只見孩子們對於撕下與黏貼的動作很感興趣，重覆黏貼這個步驟，在黏貼雙眼和嘴巴時亦會跟著模仿做表情動作，真的很可愛！此許可下週再進行延伸探索。