一個好的校園公共藝術，會引起學生對環境的注意，在不同形式、色彩、風格的探索中，逐漸 累積學生生活中對藝術的涵養，除了兼具機能性和空間本質性的功能外，創造一個和諧優美的 校園空間，讓兒童在自由活潑、舒適安全而富有創意的空間裡，培養他們發揮主動探索環境的 精神，成為最主要的校園公共藝術設置理念。在類型上並不只侷限於雕塑品的設置，舉凡校園 的建築、大門、牆面、校內指標系統、園藝景觀設計、遊樂設施，校園廣場角落的街道家具、 空間中各種創意裝置作品，地景藝術，甚至配合校園的慶祝節慶活動的短期性藝術活動和作 品、以及校外藝術家來學校教授藝術課程等，都已經成為國內校園公共藝術執行上的特色。本 週帶領孩子們到校園到處去探索，用欣賞的角度尋找看看校園的裝置藝術在哪裡呢?我們把孩 子們找到的裝置藝術拍照並洗印出來，在課堂上一一排列出來，請孩子們來分享你喜歡哪一種 裝置藝術呢?課程最後在請孩子和大家介紹自己發現的藝術特色是什麼唷!