延續上週介紹了台灣各地區的名產後，本週我們改以「玩樂的好所在」為主軸，從台灣著名的觀光節慶活動開始認識起，而這些活動當然不僅能帶動國人重視在地文化的發展，還能推廣至全世界，吸引許多國外旅客來臺旅遊，為台灣打響更高的知名度，並讓幼兒能以生活在台灣且享受到這些體驗為榮。 *課程紀實* 1.活動前先引導幼兒若將台灣直切可分成西部和東部;而橫切的話其分布即是上面的北部跟下面的南部，有了初步的概念後，分別介紹六項遍佈全台且熱鬧非凡的節慶活動，包括：新竹市國際風箏節、苗栗縣大湖草莓文化祭、南投縣日月潭國際萬人泳渡、雲林縣斗六市茂谷柑節、宜蘭縣國際童玩節及台東縣國際熱氣球嘉年華，除了向幼兒簡單說明各活動內容外，為加深他們印象且符應幼教課綱身體動作與健康領域中分齡學習指標所提及欲提供的學習機會，採帶入使幼兒能覺察身體在穩定性及移動性動作表現上的協調性來增添趣味性和豐富性，含括模仿操控風箏和放線、游泳姿勢、採摘草莓及茂谷柑、熱氣球升空及滑水體驗等，孩子們各個玩得不亦樂乎，嘻笑聲不斷。2.透過影片欣賞，深入了解這六項節慶活動的細節、文化魅力和周邊展演或體驗活動。3.將六項節慶活動的重點，轉化為自製的9片拼圖教具，增加幼兒的邏輯思考、觀察力及多元操作經驗。4.帶領幼兒依步驟畫下熱氣球及草莓，以促進幼兒的繪畫能力發展，並將之沿用到下個『DIY紙風箏』的活動中，不同以往的是，本次開放幼兒在畫畫期間可四處走走參觀不同小朋友的繪製內容，運用同儕鷹架之方式激發幼兒更多的想法產出，好比有些孩子就會自發加入雲朵、太陽、房子及人，這些都是很棒的構想，表示他們有在為增加整體的豐富性進行思考，這點讓老師非常感動，從而亦借助不少同儕楷模的力量去帶動其他小孩進步。
延續上週介紹了台灣各地區的名產後，本週我們改以「玩樂的好所在」為主軸，從台灣著名的觀光節慶活動開始認識起，而這些活動當然不僅能帶動國人重視在地文化的發展，還能推廣至全世界，吸引許多國外旅客來臺旅遊，為台灣打響更高的知名度，並讓幼兒能以生活在台灣且享受到這些體驗為榮。
*課程紀實*
1.活動前先引導幼兒若將台灣直切可分成西部和東部;而橫切的話其分布即是上面的北部跟下面的南部，有了初步的概念後，分別介紹六項遍佈全台且熱鬧非凡的節慶活動，包括：新竹市國際風箏節、苗栗縣大湖草莓文化祭、南投縣日月潭國際萬人泳渡、雲林縣斗六市茂谷柑節、宜蘭縣國際童玩節及台東縣國際熱氣球嘉年華，除了向幼兒簡單說明各活動內容外，為加深他們印象且符應幼教課綱身體動作與健康領域中分齡學習指標所提及欲提供的學習機會，採帶入使幼兒能覺察身體在穩定性及移動性動作表現上的協調性來增添趣味性和豐富性，含括模仿操控風箏和放線、游泳姿勢、採摘草莓及茂谷柑、熱氣球升空及滑水體驗等，孩子們各個玩得不亦樂乎，嘻笑聲不斷。2.透過影片欣賞，深入了解這六項節慶活動的細節、文化魅力和周邊展演或體驗活動。3.將六項節慶活動的重點，轉化為自製的9片拼圖教具，增加幼兒的邏輯思考、觀察力及多元操作經驗。4.帶領幼兒依步驟畫下熱氣球及草莓，以促進幼兒的繪畫能力發展，並將之沿用到下個『DIY紙風箏』的活動中，不同以往的是，本次開放幼兒在畫畫期間可四處走走參觀不同小朋友的繪製內容，運用同儕鷹架之方式激發幼兒更多的想法產出，好比有些孩子就會自發加入雲朵、太陽、房子及人，這些都是很棒的構想，表示他們有在為增加整體的豐富性進行思考，這點讓老師非常感動，從而亦借助不少同儕楷模的力量去帶動其他小孩進步。