老師利用手偶及故事繪本等方式講述故事『玩具去哪了?』, 跟孩子們分享收拾玩具的方法, 也一起演練收拾玩具時的狀況。 每個玩具都有自己的家, 如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐, 所以我們教育幼兒自己的事情自己做, 並且要認真仔細的做好每一件事。 收玩具,是孩子學習自我管理的第一步。. 知道玩具玩過之後要收拾整理, 讓幼兒了解拿過的東西用過之後要放回原處。 不能到處亂扔,養成好的行為習慣, 做一個人人喜歡的乖寶寶。
老師利用手偶及故事繪本等方式講述故事『玩具去哪了?』,
跟孩子們分享收拾玩具的方法,
也一起演練收拾玩具時的狀況。
每個玩具都有自己的家,
如果它找不到家了就會像小朋友找不到家一樣很可憐,
所以我們教育幼兒自己的事情自己做,
並且要認真仔細的做好每一件事。
收玩具,是孩子學習自我管理的第一步。.
知道玩具玩過之後要收拾整理,
讓幼兒了解拿過的東西用過之後要放回原處。
不能到處亂扔,養成好的行為習慣,
做一個人人喜歡的乖寶寶。