老師帶領幼兒唸唱兒歌「湯匙、叉子、筷子」， 並隨著兒歌做律動動作， 老師請幼兒說一說兒歌中出現了哪些餐具？ 你們會使用這些餐具嗎？ 這些餐具要怎麼使用呢？ 老師先一一介紹各種餐具的正確使用方法， 並將各種食物圖片，以及筷子、刀叉和湯匙……等餐具排列出來， 請幼兒們想一想這些食物，應該要配什麼樣的餐具呢？ 並讓幼兒選取自己想吃的食物圖片及選擇適合的餐具搭配。 （這沒有標準答案，只要孩子說得出、合理即可。） 接下來我們和寶貝們談談用餐時的餐桌禮儀， 吃飯時過度的喧嘩講話， 還將嘴裡的飯菜露出來給別人看， 是不是都會讓人覺得不好看、也很不舒服。 那應該要怎麼做呢？寶貝們也紛紛發表了他們的意見。 （例：吃飯不亂走亂跑、嘴巴有食物就不說話、 請別人夾菜或幫忙都要說請、謝謝、說話小聲不喧嘩、 不看電視配飯、飯菜吃乾淨、不掉屑屑…等） 希望這些用餐禮儀，寶貝們都可以做得很好！
老師帶領幼兒唸唱兒歌「湯匙、叉子、筷子」，
並隨著兒歌做律動動作，
老師請幼兒說一說兒歌中出現了哪些餐具？
你們會使用這些餐具嗎？
這些餐具要怎麼使用呢？
老師先一一介紹各種餐具的正確使用方法，
並將各種食物圖片，以及筷子、刀叉和湯匙……等餐具排列出來，
請幼兒們想一想這些食物，應該要配什麼樣的餐具呢？
並讓幼兒選取自己想吃的食物圖片及選擇適合的餐具搭配。
（這沒有標準答案，只要孩子說得出、合理即可。）
接下來我們和寶貝們談談用餐時的餐桌禮儀，
吃飯時過度的喧嘩講話，
還將嘴裡的飯菜露出來給別人看，
是不是都會讓人覺得不好看、也很不舒服。
那應該要怎麼做呢？寶貝們也紛紛發表了他們的意見。
（例：吃飯不亂走亂跑、嘴巴有食物就不說話、
請別人夾菜或幫忙都要說請、謝謝、說話小聲不喧嘩、
不看電視配飯、飯菜吃乾淨、不掉屑屑…等）
希望這些用餐禮儀，寶貝們都可以做得很好！