每日的早晨律動,讓幼兒們增加肢體活動動作, 有些幼兒明顯體能動作能力與活力不足, 老師透過我是大力士加強幼兒的體能活動。 引導幼兒除了手的力量(幼兒們手上搬著自己的椅子走通過紅線), 還有許多不同的力量呈現(身體的力量,兩人一組背靠背,手撐地,用屁股的力量,將另一位幼兒推著走), 老師先引導幼兒,觀察紙如何變成大力士, 再讓幼兒們玩玩紙的力氣大。
每日的早晨律動,讓幼兒們增加肢體活動動作,
有些幼兒明顯體能動作能力與活力不足,
老師透過我是大力士加強幼兒的體能活動。
引導幼兒除了手的力量(幼兒們手上搬著自己的椅子走通過紅線),
還有許多不同的力量呈現(身體的力量,兩人一組背靠背,手撐地,用屁股的力量,將另一位幼兒推著走),
老師先引導幼兒,觀察紙如何變成大力士,
再讓幼兒們玩玩紙的力氣大。