透過我的身體繪本讓幼兒了解，是什麼才能讓身體直亭亭的站立著，引導幼兒摸一摸、說一說自己身體裡硬硬的是什麼（骨頭）， 老師準備了身體各部位的X光片圖，讓幼兒觀看骨頭的圖片；並請幼兒說一說是哪個部位的骨頭， 了解原來身體裡有許多大大小小的骨頭，是人體的支架，骨頭能讓我們做什麼？要如何保護骨頭？ 讓幼兒進行小小骨頭創作， 老師準備各種不同的舞動姿勢圖，請幼兒們依自己抽到的圖片姿勢，做出一樣的動作， 指導幼兒骨頭變化遊戲，手與腳的剪刀石頭布遊戲、我的手會穿襪子、我的腳會踢球、我是一隻大獅子。
透過我的身體繪本讓幼兒了解，是什麼才能讓身體直亭亭的站立著，引導幼兒摸一摸、說一說自己身體裡硬硬的是什麼（骨頭），
老師準備了身體各部位的X光片圖，讓幼兒觀看骨頭的圖片；並請幼兒說一說是哪個部位的骨頭，
了解原來身體裡有許多大大小小的骨頭，是人體的支架，骨頭能讓我們做什麼？要如何保護骨頭？
讓幼兒進行小小骨頭創作，
老師準備各種不同的舞動姿勢圖，請幼兒們依自己抽到的圖片姿勢，做出一樣的動作，
指導幼兒骨頭變化遊戲，手與腳的剪刀石頭布遊戲、我的手會穿襪子、我的腳會踢球、我是一隻大獅子。