延續上週風級的主題，本週我們和孩子一同複習風帶來的影響(樹木吹倒、人會站不住走不動、房子或動物可能會被吹倒/吹走、有人因為風太大而無法回家、小恩提到了~風很大且很熱時會有森林大火…)。藉由小恩所提到的風會帶來森林大火，我們結合了此話題與園所正在進行的防災教育，一同和孩子認識了火災常見的情形、模擬和演練火災發生時逃生的方式、平時如何進行防範避免火災(有的孩子分享不能玩火、延長線插座上面不能插太多個插頭、離開廚房要關掉瓦斯爐、不可以把菸蒂隨便亂丟會著火…)。有了教室內的防火防範基本概念後，孩子們對於週二帥氣消防叔叔們的親臨講解(遇到火災要先大叫失火了、直接掩住口鼻和家人蹲低往下逃生、濃煙跑很快不能坐電梯和跑上樓、開門時要先用手背試試門板是否會燙、家裡要裝定溫式的濃煙警報器…)和模擬火災時的濃煙逃生，藉由理論與實際的結合，加深孩子對於自身安全的防範與保護技巧。
在實際體驗防災後，我們運用了短片介紹了「火」的文字演變由來，象形文字、小篆、隸書…，從中進行火的詞語造詞練習，孩子們想到許多如火災、火大、火龍果…。
風雖然會帶來災害，但它帶來的好處更多，例如可以進行植物的傳播，可以幫忙風乾食物。本週我們運用繪本《小種子》和孩子一同認識風，故事後我們進行了團體討論，老師引導孩子思考，食物可以藉由風乾來保存，那花朵植物呢？可以怎麼保存？孩子們提到可以用畫的、拍照的方式，在此我們引導孩子認識乾燥和壓花不同的保存技巧，為讓孩子對壓花更有印象，我們選擇進行壓花的書籤製作，提議將製作完的壓花書籤放在聯絡簿中，這樣就可以知道要翻到哪一頁了唷！
如何和風玩遊戲，我們一同運用色紙進行摺紙飛機的活動，趁著有風時孩子們帶著已作好的紙飛機到戶外進行實驗~哪種方式飛得比較遠？是定點站著飛、還是奔跑的飛、或是從高處往下飛呢？經由試驗下來，孩子們對定點站著飛持否定票，奔跑飛和高處往下飛各有忠實擁護者，此活動因時間之緣故，下週我們會再進行延伸和實驗唷！