延續上週風的玩具，運用風所吹下來的果實、老師和家長們平常蒐集至教室內的果實，進行了風鈴果實的創作活動。許是有之前果實拼貼畫的舊經驗，在此次的創作中老師發現到孩子對於果實鋪排的概念更有想法(像是找到可裝大果實的瓶蓋當底座進行固定更為方便、運用美勞曲現有的花生殼當底部創作，於上頭再加上小型種子做裝飾…等)孩子們豐富的想像創造力，真的讓我們要幫他們多按好幾個讚！
在實地進行創作後，我們和孩子們一起認識了「果」的文字演變由來，從中進行相關的詞語造詞像是蔬果、果汁、果然、水果等…，建議您在家時可以撥空和寶貝一同複習唷！
風帶來了大自然的奧妙，體會了風的玩具，本週我們也運用影片和圖片的形式找尋風的食物有哪些？像是運用自然乾燥法製成的食品(如米粉、柿餅等)、窯式乾燥法製成的食品(如水果乾、香菇乾等等)，孩子們分享說風真的很厲害，讓我們可以玩也可以吃東西，好可愛！
孩子們陸續將有關親子共創的作品帶至學校，運用課堂時間我們引導孩子帶著作品(風車、飛鏢、風力飛車…)上台練習分享，有的孩子介紹風車是用家裡的筷子、竹籤、色紙和爸爸做出來的，有的說是用粗吸管和小吸管做成風車的形狀會轉得很快，有的說媽媽是看手機老師教他們做風力飛車…，在活動的最後我們邀請孩子拿著作品下樓，一起感受風和家人們帶來的溫馨幸福感，孩子們發現到小真做的吸管風車轉的超級快、小誼的風車很小但也轉得很快、但有的孩子說我的風車根本不會轉因為用膠帶黏住了…一起體驗用扇子搧讓風力飛車往前走的體驗，孩子們的總結是不能山太大力因為會翻車。原來風帶來的玩具這麼好玩~
延續了之前紙飛機的活動，運用了不同材質進行實驗(如廚房紙巾、A4廢紙、美術紙、雜誌紙、空白內頁袋)，將其皆摺成相同型式的飛機後，我們引導幼兒進行假設和推論，你覺得哪一種材質的飛機會飛的較遠？你覺得什麼是讓他飛的較遠的原因？哪種材質的飛機會馬上掉下來呢？為什麼你會覺得他飛不高呢？在開始進行實驗時，我們引導孩子認識實驗設計的變項(如風速、射程起點…)，因考量戶外的外在影響因素眾多，因此此次的實驗我們決定在可進行人為控制的教室內進行，關掉冷氣和風扇、盡量在相同的射程地點進行，再經由幾次的實驗後，孩子們發現空白紙摺成的紙飛機射得比較遠，美術紙次之，衛生紙排列第三，廣告紙和A4廢紙排列第四。下週我們將會再延續此排名話題進行延伸與探討。