延續線條的遊戲探索，本週我們和孩子運用腰帶＋五彩繽紛的線條進行揪尾巴的遊戲，在實施的過程中老師發現到部分孩子會用自己的手控制同伴的手，進而取得同伴後面的尾巴，亦有孩子是一次性即將同伴尾巴的線條全部取下，讓同伴沒有尾巴不能進行遊戲。因此引導幼兒發現問題，之後一起重新制定了揪尾巴的遊戲規則，希望在玩遊戲時可以更加安全與有趣，制定規則時有的孩子分享~玩揪尾巴時不可以用手抓別人，讓別人不能動，這樣很危險﹔有的說用手抓別人是犯規的行為﹔有的提議揪尾巴一次只能揪一條，第二次再揪一條…不能全部將後面的5條全部揪下來讓別人不能玩﹔有的孩子覺得教室空間太小，反應可以到1樓戶外廣場玩會更好。綜合了孩子們的意見，我們將遊戲規則重新說明了一遍，在教室重新再實施了一次，孩子們發現這樣揪尾巴的遊戲安全且好玩多了，再了解孩子們已清楚規則後，我們將遊戲的場域延伸至1樓的戶外廣場，讓孩子有更大的活動空間，幾位孩子在遊戲中了解了揪尾巴的訣竅~別人要拿自己尾巴時要閃躲防禦，自己要揪別人的尾巴時要有技巧的快狠準，這個發現真的很厲害！揪尾巴遊戲在大家玩得滿頭大汗且不亦樂乎中為孩子們留下線條的印象。
延續之前的吸管軌道桌遊板，本週我們將孩子的經驗延伸與擴展至「點」與「線」，介紹桌遊的點線磁鐵，讓孩子們了解幾何圖形的形成，同時也運用安全塑膠針、毛線與各色毛球，讓孩子體驗點與線的連接，進行彩球的串聯創作，過程中發現孩子們對於打結較不熟悉，雖有進行一對一輔導但亦有打結之情形出現，此為之後我們可以再延伸進行練習的方向。
本週除了主題的探索外，我們也運用點數的方式進行「班級模範生」的選舉活動，選出幾位在畢業典禮可以代表大二班進行領獎的模範生。票選前，我們先和孩子一起閱讀《我選我自己》的繪本，後再引導幼兒想一想要當模範生需要有哪些條件？有的孩子說要做好自己的事情不用老師別人一直提醒，有的則說在學校有聽話在家裡也有聽爸爸媽媽的話，有的說會常常幫助同學和當好心人，有的說常常笑咪咪不隨便發脾氣，在孩子們覺得這些條件夠夠了以後，我們引導孩子試想~有禮貌算不算在其中，孩子們在思考討論後決定這個也要加進去。在確定完票選條件後，我們請每一位孩子推選出心目中的模範生出來，再推選結束後覺得自己也很優秀的孩子我們也鼓勵他們出來參與競選，幾乎是班上大部分的孩子了，剩下少數幾位孩子我們也一一想出每位的獨特性與優點，讓他們也可以參與候選人競選活動。以透明的布丁杯代替投票箱，兩個白色的瓶蓋代表自己選舉票，讓孩子有機會可以一票投給很棒的自己，一票投則是投給覺得適宜的候選人，過程中孩子們還會相互提醒不能因為他是你的好朋友就投給他要認真看，有的則是有跑票的情形發生(原本自己提出的候選人不投跑去投給其他人)聽到孩子的童言童語真的很可愛！在第一輪的票選中由4號的小喬高票當選縣長獎的代表，而6號小聿、12號小安、20號小宸和23號小誠票數則相同，因名額有限，所以我們又找了時間進行第二次的票選活動，這次是將手中的兩張票投給這4位候選人，在1位孩子請假的當日，23號小誠為4位中的最高票是市長獎的代表，12號小安是第二高票是代表會主席獎的代表，6號小聿以多20號小宸3票居於第3位，之後如有多的獎項我們將以這兩位孩子為優先當受獎代表唷！在此恭喜幾位孩子們票選出來的模範生！許是有之前票選舞台形式的經驗，老師發現到孩子們在此次的票選中相較於以往，經驗與思考相對提升許多，從選出的代表來看，老師發現到孩子們看待事情有慢慢往客觀思考邁進，他們的眼睛是雪亮的且記憶力也是很深刻的(一些候選人的小事件都牢牢記在小腦袋瓜子中，真是厲害），在活動的最後，我們引導孩子以平常心看待這件事，因為在老師的心中，班上的每位孩子都是獨一無二無可替代的，藉此活動希望培養孩子民主開放的學習過程，同時一起發現自己的特別與看見同學們的好，一起成長與學習，這才是此次票選的最終目的唷！