延續上週刮刮卡的製作與邊框設計，本週我們運用乾花泥密度高且不易碎、適用仿真花的特性，引導孩子將已完成的不織布花朵、毛線康乃馨、毛根薰衣草插入乾花泥中進行個人的組合創作，後再延續之前的毛球串連活動，於上面和下面穿上毛球做裝飾，迴紋針插入乾花泥做固定，寫上祝福小卡釘於乾花泥上，即完成為期三週延續創作的吊飾禮物。孩子們在事後分享，因為努力創作了許久，想和自己的作品拍照傳給媽媽和家人看，紀錄自己認真完成創作好久的吊飾，聽到這身為老師的我們馬上拿起手機紀錄這份難能可貴，心意禮物在孩子們手中「從無到有」真的很不容易，但也替他/她們開心，因為在這過程中我們看見他/她們耐心、專注力與手作力的成長。
在完成吊飾創作後我們和孩子一起欣賞運用不同素材創作出的「線的花」，有的運用了橡皮筋的線剪斷完成花、有的運用了毛根和黏土做搭配、有的運用長條進行花朵創作、有的運用摺紙技巧、有的運用家中的布和水果網袋、有的運用剪刀將紙捲成條狀捲起來……，許有之前模仿導覽員上台分享作品的經驗，孩子們在此次的活動中能較大方地分享自己和家人創作「線的花」地過程與運用了那些素材創作，期許藉由實地的分享，能擴展孩子對於素材的認識與使用，激發出更多想像力與創造力。
線條的種類有許多，本週我們運用大肌肉活動與浮水畫創作，認識鋸齒線、平行線、曲線與螺旋線。藉由實地的體驗與探索加深孩子們對於線條名稱的概念與認識，期許之後孩子們能將所學的經驗與概念，靈活運用於日常生活中。
在線的食物素材分享與討論後，我們以多媒體的方式引導孩子策展的概念，一起討論為何要將作品展示出來？為何大多數的作品旁邊會有創作者名字、作品名稱與創作構想或理念？有的孩子分享是因為想讓更多人看見我們做的作品很厲害﹔有的則說如果沒有名字的畫就不知道他的主人是誰，也不知道他在做什麼東西﹔有的則說因為這樣才知道他為什麼要做這個作品…孩子們的分享讓老師感受到他們已有展覽的初步概念了，為延續孩子們對於展覽的興趣，我們將摺紙與平行線帶入，運用A4紙張進行作品牌的創作，跟路過的老師、家長和同學介紹作品的主人。過程中孩子還會互相提醒~字不能寫太小不然別人看不到，要寫漂亮不然看不清楚，真的好可愛！關於展覽的話題我們將會進行延伸與延續，如有適宜的繪本或是素材工具歡迎您與我們分享，讓我們一起蒐集與共創。