延續上週動物外型與紋路，本週我們運用繪本《大自然的藝術家：不可思議的線條和形狀》(維京國際)進行導讀與延伸，過程中孩子們發現到動物有紋路、大自然裡出現的昆蟲、蜜蜂、蝴蝶、小鳥、蜻蜓…也有屬於他們的線條特色，有的建造的家也出現了線條建築(像是蜜蜂是個天才數學家，蜂窩是用六邊形組合而成的；小鳥是個藝術家，鳥巢是用樹枝創作出的；蜘蛛的家使用自己製成的絲組成的…)。藉由蜘蛛和蜘蛛絲的話題，我們引導孩子認識大自然的奇妙處，它除了讓我們可以瞭解更多不同的生態與特性外，也能從中認識食物鏈~昆蟲捕食的概念唷！
在進行過團體討論後，我們運用3D列印筆、3D線材、透明臨摹板、數種形式蜘蛛網草稿，讓孩子在低溫且安全的環境下進行蜘蛛網的創作，藉由臨摹的過程我們讓孩子練習了手眼協調的能力(需穩定自己的雙手、適時的調整姿勢，在臨摹板上畫出的蜘蛛網線條才能較直些)。
有了蜘蛛網，當然少不了捕食的部分，本週我們邀請到班上孩子~鄭叡安小老師，在活動中教大家一起製作「毛根毛毛蟲」，安安不管在教學示範或是在旁觀察孩子們做毛毛的步驟上都很盡力唷！讓身為老師的我們很開心，要給他掌聲鼓勵鼓勵且按好幾個讚！會進行小老師活動的原因，是因考慮到孩子們已成長，雖然捨不得但離畢業的日子已進入了倒數階段，希望能在最後的相處時光中讓孩子們有更多美好的回憶可以珍藏，所以我們規畫了一個可以讓孩子可以練習口語表達與上台展示的活動，如您的寶貝對於線的主題有一些創作的想法，想帶班上的孩子一起體驗學習，歡迎您和寶貝與我們報名~線條小老師的活動！此活動我們將會持續到畢業~
在進行完蜘蛛網與毛根毛毛蟲創作後，我們跟大一班的瑋婷老師借來她所養的蠶寶寶，和孩子們一起觀察、認識蠶寶寶的特性與食物，在觀察的過程中，小元和小翔很認真地數了蠶寶寶身上的線條與大家分享，小恩和一些孩子也發現到桑葉上的線條，展現了主題線條融入生活中的話題中，這群孩子真的越來越厲害了！
活動進行到這裡大自然的線條我們將會告一段落，往生活中的線條持續前進，本週我們以「拼圖軌道」玩具為引起動機，讓孩子試想到如沒有號誌時，乘坐交通工具會發生什麼事？有孩子說很容易相撞出車禍，藉此引導孩子乘車的安全教育概念。也請孩子們想一想交通工具有許多，為何有些需要有他們專屬的軌道呢？(像是火車-鐵軌、汽車-馬路、飛機-機場跑道…)從軌道話題中我們帶入了閩南語交通工具的唸法，也與孩子們在討論軌道是用平行線的概念，他們還看過那些與交通工具與軌道的線？下週我們將延續此進行分享。