延續軌道的線，大肌肉活動時我們讓幼兒以滑步車代替馬路上的車子、紅磚道代替馬路，一些孩子扮演馬路旁邊的房子住戶。模擬體驗在沒有線條指示下開車的感覺如何？活動後，扮演房子住戶的孩子們分享，沒有線提醒車子，車子差點會撞到我們，常常會嚇一跳，好恐怖也好危險。當孩子們對馬路的線條有想法後，我們引導孩子試想，馬路上畫線的用意？分隔島的功用？快車道和慢車道的使用著？交通號誌的用途？…小勝說如果沒有線車子會撞在一起很危險，所以要有線提醒車子往哪裡開，不可以像滑步車一樣隨便開﹔小喬說因為有的車子方向不一樣，所以需要有分隔島提醒大家，一樣方向的在一邊﹔有孩子說如果大貨車和腳踏車在一起會很危險，有可能會像電視一樣便夾心餅乾很恐怖，所以腳踏車要靠近馬路旁邊一點點﹔小元說紅綠燈是在提醒大家什麼時候可以走什麼時候要停下來，不然會相撞…。 在進行完模擬馬路後，我們以投影和影片欣賞的方式，和孩子們一起認識馬路上的交通號誌有哪些，像是紅路燈、斑馬線旁的行人專用號誌、最高速限、禁止超車、道路順行方向…。 認識了交通號誌，我們以繪本《我和我家附近的野狗們》(信誼)為創作起點，一起合作模擬畫出城市馬路地圖，在進行合作畫之前，我們引導孩子選擇想要進行的組別—城市道路規劃組、馬路線條組、商店住宅與環境規劃組，以分組的方式進行合作畫，只見城市道路規劃組的孩子協助運用不同顏色的美術紙，用雙面膠撕貼的方式組合成城市道路的樣貌，完成後再請馬路線條組的幼兒一起完成馬路標示，後再請商店住宅與環境規劃組的幼兒在各色的美術紙上進行創作，由孩子們分工合作一起完成此幅合作畫，看見孩子們分工合作、遇到問題一起想辦法解決的模樣，讓身為老師的我們很感動，越來越有成熟大哥哥大姊姊的風範了。 下週我們將會延續合作畫的主題，和孩子們延伸與建構馬路線條的概念唷！
延續軌道的線，大肌肉活動時我們讓幼兒以滑步車代替馬路上的車子、紅磚道代替馬路，一些孩子扮演馬路旁邊的房子住戶。模擬體驗在沒有線條指示下開車的感覺如何？活動後，扮演房子住戶的孩子們分享，沒有線提醒車子，車子差點會撞到我們，常常會嚇一跳，好恐怖也好危險。當孩子們對馬路的線條有想法後，我們引導孩子試想，馬路上畫線的用意？分隔島的功用？快車道和慢車道的使用著？交通號誌的用途？…小勝說如果沒有線車子會撞在一起很危險，所以要有線提醒車子往哪裡開，不可以像滑步車一樣隨便開﹔小喬說因為有的車子方向不一樣，所以需要有分隔島提醒大家，一樣方向的在一邊﹔有孩子說如果大貨車和腳踏車在一起會很危險，有可能會像電視一樣便夾心餅乾很恐怖，所以腳踏車要靠近馬路旁邊一點點﹔小元說紅綠燈是在提醒大家什麼時候可以走什麼時候要停下來，不然會相撞…。
在進行完模擬馬路後，我們以投影和影片欣賞的方式，和孩子們一起認識馬路上的交通號誌有哪些，像是紅路燈、斑馬線旁的行人專用號誌、最高速限、禁止超車、道路順行方向…。
認識了交通號誌，我們以繪本《我和我家附近的野狗們》(信誼)為創作起點，一起合作模擬畫出城市馬路地圖，在進行合作畫之前，我們引導孩子選擇想要進行的組別—城市道路規劃組、馬路線條組、商店住宅與環境規劃組，以分組的方式進行合作畫，只見城市道路規劃組的孩子協助運用不同顏色的美術紙，用雙面膠撕貼的方式組合成城市道路的樣貌，完成後再請馬路線條組的幼兒一起完成馬路標示，後再請商店住宅與環境規劃組的幼兒在各色的美術紙上進行創作，由孩子們分工合作一起完成此幅合作畫，看見孩子們分工合作、遇到問題一起想辦法解決的模樣，讓身為老師的我們很感動，越來越有成熟大哥哥大姊姊的風範了。
下週我們將會延續合作畫的主題，和孩子們延伸與建構馬路線條的概念唷！