延續上週的活動，我們透過眼睛到校園尋找美麗的地方，然而本週老師帶領著幼兒到戶外探索校園中的聲音，大家坐在草地上，在安靜之下，可以聽到什麼聲音呢?有人說:玩溜滑梯開心的嬉鬧聲、風吹過來的聲音、外面車子行走的喇叭聲…經過討論之後，邀請小朋友模仿各種生活中的聲音，像是摩托車的聲音、小朋友跑步的聲音…大家模仿得很到位，還可以互相猜一猜這是什麼聲音，真好玩呢 !提到聲音，我們可以利用聲音加上節奏，變成藝術性的音樂。 於是讓孩子一起玩簡單的拍手節奏遊戲，透過幼兒的視覺、聽覺、專注力，培養幼兒的節奏感，慢慢的轉換遊戲方式，加入耳熟能詳的音樂，幼兒可以隨著音樂跟著唱及加入小手、小腳表現相應的節奏，不僅聲音好好玩、配合節奏來玩遊戲，讓幼兒從音樂中感受快樂，來培養幼兒對音樂的樂趣。
延續上週的活動，我們透過眼睛到校園尋找美麗的地方，然而本週老師帶領著幼兒到戶外探索校園中的聲音，大家坐在草地上，在安靜之下，可以聽到什麼聲音呢?有人說:玩溜滑梯開心的嬉鬧聲、風吹過來的聲音、外面車子行走的喇叭聲…經過討論之後，邀請小朋友模仿各種生活中的聲音，像是摩托車的聲音、小朋友跑步的聲音…大家模仿得很到位，還可以互相猜一猜這是什麼聲音，真好玩呢 !提到聲音，我們可以利用聲音加上節奏，變成藝術性的音樂。
於是讓孩子一起玩簡單的拍手節奏遊戲，透過幼兒的視覺、聽覺、專注力，培養幼兒的節奏感，慢慢的轉換遊戲方式，加入耳熟能詳的音樂，幼兒可以隨著音樂跟著唱及加入小手、小腳表現相應的節奏，不僅聲音好好玩、配合節奏來玩遊戲，讓幼兒從音樂中感受快樂，來培養幼兒對音樂的樂趣。