延伸上週分享的繪本「找尋自己的聲音」，最後鸚鵡終於發現自己那最特別的聲音了…
小朋友在故事中印象最深刻的是哪一部分呢?邀請幼兒將印象最深刻的地方畫下來，再利用色紙撕貼、手指蓋印創作出鸚鵡身上漂亮的羽毛，每一隻鸚鵡的樣子都是可愛的喔~
提到聲音…每個人都有自己獨特的聲音，聲音可以傳達訊息、也可以提供創意…我們透過進行音樂活動，播放兒歌來建立幼兒對聲音的認識，在聽音樂時能聽出音樂的高與低，這時老師也會帶著幼兒在音樂中隨意搖擺、拍打身體，與幼兒進行音樂互動，也讓幼兒認識音樂中的音階Do~Re~Mi~Fa~So，就像是爬樓梯一樣聲音會由低再而高，大家一起跟著唱吧~
另外老師準備了樂器(鐵琴、小鋼琴)，幼兒一邊唱一邊彈奏，在進行活動中發現樂器所發出來的聲音可以高也可以低，實在太好玩了!