活動回顧 本週進行「食物中的線條」活動，在學校吃東西時，常有孩子提問：為什麼豆子是圓的？為什麼麵是長的？為什麼吐司是方形的？從大家的提問中，可以發現孩子們的觀察力非常敏銳，發現了各種食物有著不同的形狀，藉此，老師帶了一些蔬菜（青椒、紅蘿蔔、青江菜、高麗菜、洋蔥）的蒂頭到學校，並且分享『小老鼠大畫家』繪本，透過繪本我們認識許多畢卡索、孟克、梵谷等名人的偉大作品，帶領孩子試著和他人合作創作獨特的畫作，大家發現蔬菜蒂頭蓋出來的形狀各有不同，透過小組的討論及發想，加上一些蠟筆、彩色筆的線條輔助，將簡單的形狀變成各式各樣的物件，利用明亮大膽的色彩和形狀，激發大家的想像力、創造力，成為一幅有特色的創作，未來說不定也能成為有名的畫家喲！老師和大家討論這麼多的食物中，你們有發現哪些食物上面有出現線條呢？像是：麵條、金針菇、鬆餅…等，大家熱烈的回答，發現好多食物都有線條的蹤跡，我們欣賞大二班小朋友製作的線條食物，大家直呼好厲害好漂亮！決定回家也要自己做一道線條食物呢！而有些食物上的線條形狀，也是我們在購買東西時的選擇依據喲！像是：挑選西瓜時，可以找直條瓜紋寬、橫條瓜紋密為佳；寬麵條和細麵條吃起來的口感也不一樣，可以選擇自己的喜好哦！接著我們讓孩子試著到商店買食物，仔細挑選品質好的食材，且加入錢幣概念，讓孩子練習買賣東西時，該拿出多少錢給老闆，精打細算不吃虧喲！😆
活動回顧
本週進行「食物中的線條」活動，在學校吃東西時，常有孩子提問：為什麼豆子是圓的？為什麼麵是長的？為什麼吐司是方形的？從大家的提問中，可以發現孩子們的觀察力非常敏銳，發現了各種食物有著不同的形狀，藉此，老師帶了一些蔬菜（青椒、紅蘿蔔、青江菜、高麗菜、洋蔥）的蒂頭到學校，並且分享『小老鼠大畫家』繪本，透過繪本我們認識許多畢卡索、孟克、梵谷等名人的偉大作品，帶領孩子試著和他人合作創作獨特的畫作，大家發現蔬菜蒂頭蓋出來的形狀各有不同，透過小組的討論及發想，加上一些蠟筆、彩色筆的線條輔助，將簡單的形狀變成各式各樣的物件，利用明亮大膽的色彩和形狀，激發大家的想像力、創造力，成為一幅有特色的創作，未來說不定也能成為有名的畫家喲！老師和大家討論這麼多的食物中，你們有發現哪些食物上面有出現線條呢？像是：麵條、金針菇、鬆餅…等，大家熱烈的回答，發現好多食物都有線條的蹤跡，我們欣賞大二班小朋友製作的線條食物，大家直呼好厲害好漂亮！決定回家也要自己做一道線條食物呢！而有些食物上的線條形狀，也是我們在購買東西時的選擇依據喲！像是：挑選西瓜時，可以找直條瓜紋寬、橫條瓜紋密為佳；寬麵條和細麵條吃起來的口感也不一樣，可以選擇自己的喜好哦！接著我們讓孩子試著到商店買食物，仔細挑選品質好的食材，且加入錢幣概念，讓孩子練習買賣東西時，該拿出多少錢給老闆，精打細算不吃虧喲！😆