第三週【我會說請、謝謝、對不起】 本週老師要與幼兒討論，當我們和朋友、同學一起玩或相處的時候，是不是應該有禮貌呢？小朋友們想請同學幫忙或一起玩時，會說請、謝謝、對不起嗎？老師藉由圖卡及繪本影片讓幼兒了解，哪些的場合應該對應哪些正確的用語呢？邀請的時候，眼睛應該注視哪裡？身體應該做什麼動作呢？肢體的語言也是很有趣的喔！接著我們一起來扮演各種狀況，請幼兒練習說出【請、謝謝、對不起】！加上肢體動作的配合，再提醒幼兒的語調要平穩、溫和，並勇於表達，並且在自己需要幫助時，一定要勇敢大聲說出來喔！藉由這些練習，希望能夠幫助幼兒提升口語表達能力，並且藉由正確的表達方式去舒緩自己可能已經產生卻不知道如何排解的情緒壓力，讓幼兒們在互助的氛圍下，更快樂的學習喔！最後我們一起來進行【請、謝謝、對不起】的音樂律動，孩子們都很喜歡唱歌跳舞喔！
第三週【我會說請、謝謝、對不起】
本週老師要與幼兒討論，當我們和朋友、同學一起玩或相處的時候，是不是應該有禮貌呢？小朋友們想請同學幫忙或一起玩時，會說請、謝謝、對不起嗎？老師藉由圖卡及繪本影片讓幼兒了解，哪些的場合應該對應哪些正確的用語呢？邀請的時候，眼睛應該注視哪裡？身體應該做什麼動作呢？肢體的語言也是很有趣的喔！接著我們一起來扮演各種狀況，請幼兒練習說出【請、謝謝、對不起】！加上肢體動作的配合，再提醒幼兒的語調要平穩、溫和，並勇於表達，並且在自己需要幫助時，一定要勇敢大聲說出來喔！藉由這些練習，希望能夠幫助幼兒提升口語表達能力，並且藉由正確的表達方式去舒緩自己可能已經產生卻不知道如何排解的情緒壓力，讓幼兒們在互助的氛圍下，更快樂的學習喔！最後我們一起來進行【請、謝謝、對不起】的音樂律動，孩子們都很喜歡唱歌跳舞喔！