孩子們在認識各種有關繩子的遊戲時，發現很像我們午餐在吃的炒麵細細長長的，所以孩子們發現食物中也有線條，大家開始找尋食物中的線條和像線條的食物，之後我們到遊戲室中認識許多食物，他們發現蔬菜、水果有細細長長、粗粗的線，像是細細的蘆筍、還有粗粗的大黃瓜、西瓜身上也有許多黑線、鳳梨身上也線條….等許多食物身上都有線條，老師開始引導這些食物的台語名稱，並讓他們去思考這些食物身上線條的型式，思考後大家進行扮演買東西的遊戲，孩子們邊買還會邊討論這些食物的台語名稱，藉由買東西的遊戲對於食物的台語名稱記憶更加深刻了！ 團討時，有孩子說發現蔬菜葉子有線條，所以老師準備了真實的食物讓孩子觀察，大家拿著放大鏡看看這些食物有什麼樣的線條，從中老師介紹這些食物的量詞，介紹後大家運用這些食物拼出一幅畫，寶貝發揮創意和同學一起集體創作，經過討論一幅獨一無二的畫作就完成囉！在活動中除了培養其團體合作也讓孩子們的美感更加提升唷！
孩子們在認識各種有關繩子的遊戲時，發現很像我們午餐在吃的炒麵細細長長的，所以孩子們發現食物中也有線條，大家開始找尋食物中的線條和像線條的食物，之後我們到遊戲室中認識許多食物，他們發現蔬菜、水果有細細長長、粗粗的線，像是細細的蘆筍、還有粗粗的大黃瓜、西瓜身上也有許多黑線、鳳梨身上也線條….等許多食物身上都有線條，老師開始引導這些食物的台語名稱，並讓他們去思考這些食物身上線條的型式，思考後大家進行扮演買東西的遊戲，孩子們邊買還會邊討論這些食物的台語名稱，藉由買東西的遊戲對於食物的台語名稱記憶更加深刻了！
團討時，有孩子說發現蔬菜葉子有線條，所以老師準備了真實的食物讓孩子觀察，大家拿著放大鏡看看這些食物有什麼樣的線條，從中老師介紹這些食物的量詞，介紹後大家運用這些食物拼出一幅畫，寶貝發揮創意和同學一起集體創作，經過討論一幅獨一無二的畫作就完成囉！在活動中除了培養其團體合作也讓孩子們的美感更加提升唷！