請幼兒說一說如果不用紙筆記錄數量，有什麼方法可以用來記錄數量呢？如：撿石頭、樹枝…老師介紹古代人會用結繩來計數，數一個數就在同一條繩子上打一個結，利用繩子打結記數。與幼兒探討什麼時候會用到打結呢？有人說垃圾要打包的時候要打結、衣服要綁蝴蝶結與包裝禮物、運動鞋上鞋帶也要打結…。讓老師告訴大家打結的方式，引導幼兒從最基本的單結練習，再來練習打第二個單結，完成在一條繩上，打出很多個單結。告訴幼兒我們要來進行數與量的對應遊戲，首先抽取數字圖卡，點數對應小球量後，再繩子上打出對應的單結完成記錄數量的對應遊戲。 最後我們進階到練習打結變網子體驗活動，練習使用繩子交叉後打結的方法來編織成網子。在運用不同的方式讓幼兒體驗不同網子的製作過程， 透過一張紙，畫一畫、摺一摺、剪一剪，變出一張紙網來。
請幼兒說一說如果不用紙筆記錄數量，有什麼方法可以用來記錄數量呢？如：撿石頭、樹枝…老師介紹古代人會用結繩來計數，數一個數就在同一條繩子上打一個結，利用繩子打結記數。與幼兒探討什麼時候會用到打結呢？有人說垃圾要打包的時候要打結、衣服要綁蝴蝶結與包裝禮物、運動鞋上鞋帶也要打結…。讓老師告訴大家打結的方式，引導幼兒從最基本的單結練習，再來練習打第二個單結，完成在一條繩上，打出很多個單結。告訴幼兒我們要來進行數與量的對應遊戲，首先抽取數字圖卡，點數對應小球量後，再繩子上打出對應的單結完成記錄數量的對應遊戲。
最後我們進階到練習打結變網子體驗活動，練習使用繩子交叉後打結的方法來編織成網子。在運用不同的方式讓幼兒體驗不同網子的製作過程，
透過一張紙，畫一畫、摺一摺、剪一剪，變出一張紙網來。