老師先拿出一些水中生物的圖片，來引起孩子們的注意，接著再問幼兒是否曾經看過這些水中生物活動的方式，並請孩子可加上肢體語言，用動作表達觀察到的景象，老師再拿出小丑魚、獅子魚、海馬圖片，並請幼兒說出這些魚的特徵，如：身體有斑紋～小丑魚、頭長得像匹馬～海馬、外形長得像獅子～獅子魚，讓幼兒們認識不同特徵的魚，老師再帶領幼兒進行唱遊律動～魚兒水中游，接著安排讓孩子親自體驗釣魚的樂趣，讓每位孩子手上都拿著釣竿試著把大海裡不同的魚兒釣上岸邊，比賽看誰釣得多 ，即獲勝， 最後，再進行用手指蓋印畫完成自己最喜歡的魚兒作品。 活動花絮 : 幼童車逃生演練
老師先拿出一些水中生物的圖片，來引起孩子們的注意，接著再問幼兒是否曾經看過這些水中生物活動的方式，並請孩子可加上肢體語言，用動作表達觀察到的景象，老師再拿出小丑魚、獅子魚、海馬圖片，並請幼兒說出這些魚的特徵，如：身體有斑紋～小丑魚、頭長得像匹馬～海馬、外形長得像獅子～獅子魚，讓幼兒們認識不同特徵的魚，老師再帶領幼兒進行唱遊律動～魚兒水中游，接著安排讓孩子親自體驗釣魚的樂趣，讓每位孩子手上都拿著釣竿試著把大海裡不同的魚兒釣上岸邊，比賽看誰釣得多 ，即獲勝， 最後，再進行用手指蓋印畫完成自己最喜歡的魚兒作品。
活動花絮 : 幼童車逃生演練