延伸上週教學主題認識生活中的圓形物品，準備相關圓形物品圖片，引導孩子分享生活中圓形物品如：圓形的交通號誌、圓形的運動器材、圓形的汽車標誌……等，師生討論的過程中，發現孩子透過圖片引導，能激發思考並分享圓形的物品。延伸師生討論的圓形物品，進行『形狀小書』創作，內容包含圓形、長方形、三角形……等形狀物品，完成小書後讓孩子分享並放置語文區。上週進行圓形球的體能遊戲，老師準備圓形呼拉圈和管子，讓幼兒進行呼拉圈過山洞遊戲及套圈圈活動；以及體能老師讓孩子利用繩子，繞成圓形進行活動。透過體能遊戲，孩子無形中也與形狀相結合。觀察孩子對小球感到興趣，老師提供感覺統合裡的小球及大小不同的圓形圈圈，讓孩子與別人一起合作設計圖案，孩子的創意真是充滿驚奇。最後師生共同進行圓形聯想創作及地球是圓的海報創作，看到孩子們認真的參與與合作，相信班上孩子在形狀認知與創意的表現，是值得稱讚的喔！