本週開始認識新的形狀–正方形， 以繪本《大象艾瑪》揭開序幕， 艾瑪身上的花格子使得牠特別醒目， 但仍和同伴們快樂地生活在一起； 透過故事內容，希望幼兒能學習到： 發現自己獨一無二的美好，並接納他人的與眾不同。 接著延伸繪本內容， 並運用玻璃紙透光的原理， 帶領幼兒創作屬於自己最不一樣的作品； 請幼兒黏貼事先備好的方形玻璃紙在畫紙上， 在手電筒的光影投射之下， 大家創作的大象、蝴蝶、兔子、烏龜、螃蟹等等動物， 都成了最美、最豐富的畫面！ 大家嘗試拿近、拿遠手電筒， 會發現圖案忽大忽小，幼兒們充滿好奇呢！ 最後也讓幼兒操作益智教具， 對應圖卡並拼出圖案， 可以訓練幼兒的空間概念、手眼協調及專注力喔！
本週開始認識新的形狀–正方形，
以繪本《大象艾瑪》揭開序幕，
艾瑪身上的花格子使得牠特別醒目，
但仍和同伴們快樂地生活在一起；
透過故事內容，希望幼兒能學習到：
發現自己獨一無二的美好，並接納他人的與眾不同。
接著延伸繪本內容，
並運用玻璃紙透光的原理，
帶領幼兒創作屬於自己最不一樣的作品；
請幼兒黏貼事先備好的方形玻璃紙在畫紙上，
在手電筒的光影投射之下，
大家創作的大象、蝴蝶、兔子、烏龜、螃蟹等等動物，
都成了最美、最豐富的畫面！
大家嘗試拿近、拿遠手電筒，
會發現圖案忽大忽小，幼兒們充滿好奇呢！
最後也讓幼兒操作益智教具，
對應圖卡並拼出圖案，
可以訓練幼兒的空間概念、手眼協調及專注力喔！